Περιεχόμενο
ο προ-αθλητικά παιχνίδια αποτελούν α φάση πριν από την προσέγγιση ενός ατόμου στην ανταγωνιστική σωματική δραστηριότητα, όπως σχεδόν όλα τα αθλήματα.
Τα προ-αθλητικά παιχνίδια συνδέονται με τα αθλήματα, πέρα από την απλή απόδοση της αερόβιας κίνησης: σε κάθε περίπτωση, ξεκινούν οι τυπικές κινήσεις αυτού του αθλητισμού, είτε από το σώμα είτε με μπάλα ή άλλο αντικείμενο.
Δείτε επίσης: Παραδείγματα παραδοσιακών παιχνιδιών
Προ-αθλητικά παιχνίδια στην εκπαίδευση
Η ιδέα είναι ότι μέσω αυτών των παιχνιδιών ένα άτομο που δεν είναι πλήρως εξοικειωμένο με ένα άθλημα θα συμμετάσχει στην πρακτική του. Ιδιαίτερα στο φυσική αγωγή των παιδιών, τα προ-αθλητικά παιχνίδια παίζουν σημαντικό ρόλο: είναι σαφές ότι σε αυτήν την ηλικία είναι υγιές για αυτούς να ασκούνται σωματικά στο σχολείο, αλλά δεν χρειάζονται τα κίνητρα που παρέχονται από τον ανταγωνισμό με απαραίτητο τρόπο, η βασική ιδέα είναι ότι έχουν τη δυνατότητα να κάνουμε σωματική δραστηριότητα για έναν θεμελιώδη λόγο παιχνιδιάρικο και κοινωνικό.
Μία από τις θεμελιώδεις προϋποθέσεις στις οποίες βασίζονται τα προ-αθλητικά παιχνίδια είναι ότι τα περισσότερα αθλήματα έχουν κανόνες που είναι πολύ αυστηροί: από την ίδια τη φύση του αθλητικού ανταγωνισμού, συχνά τα επιτεύγματα γίνονται δύσκολα.
Όσον αφορά τους αρχάριους, αυτό μπορεί να γίνει πολύ συντριπτικό, καθώς η δυσκολία επίτευξης του στόχου προστίθεται στην προσπάθεια αποκλεισμού από τους αντιπάλους, ώστε το άθλημα να γίνει αγχωτικό. Σε προ-αθλητικά παιχνίδια, από την άλλη πλευρά, το πιο ευέλικτοι κανόνες οδηγεί στο γεγονός ότι, χωρίς να χάσουν την κατάσταση των αντιπάλων, οι δύο συμμετέχουσες ομάδες έχουν τη δυνατότητα να αναπτύξουν συνεταιριστικές και όχι ανταγωνιστικές στρατηγικές.
Πολλές φορές συνηθίζει να λαμβάνει ως αναφορά το παιχνίδια υψηλού ανταγωνισμούΤα παιδιά μπορεί να μην απολαμβάνουν μια πολύ πιο αργή και λιγότερο απαιτητική δραστηριότητα όσο και ένα προ-αθλητικό παιχνίδι.
Υπάρχει η αξία του δασκάλου ή του διοργανωτή που είναι υπεύθυνος για το προ-αθλητικό παιχνίδι: επανεκτιμήστε το παιχνίδι του αθλητισμού, πέρα από την ύπαρξη νικητή και ηττημένου. Συνιστάται ο δάσκαλος να παρέχει ελευθερία και δυνατότητες στο παιχνίδι να προσαρμοστεί στις ανάγκες και τις ατομικότητες των παικτών: ακριβώς υπάρχει το κύριο χαρακτηριστικό των προ-αθλητικών παιχνιδιών, που απουσιάζουν στα επίσημα αθλήματα.
Δείτε επίσης: Παραδείγματα τυχερών παιχνιδιών
Παραδείγματα προ-αθλητικών παιχνιδιών
Ακολουθεί μια λίστα που ονομάζει και εξηγεί εν συντομία ορισμένα προ-αθλητικά παιχνίδια, με το σχετικό τους άθλημα:
- Μεσαίο (ποδόσφαιρο): Σε έναν γύρο, οι παίκτες πρέπει να περνούν ο ένας τον άλλον χωρίς ο ένας (οι) στη μέση να μπορούν να τους παρακολουθούν
- Μπάσκετ (ποδόσφαιρο): Παρόμοιο με το μπέιζμπολ, αλλά με την έναρξη του ποδιού. Πιο περίπλοκο όταν οι παίκτες έχουν ήδη εμπειρία στο άθλημα.
- Περάστε 10 (Μπάσκετ): Οι παίκτες μιας ομάδας πρέπει να περάσουν τη μπάλα δέκα φορές χωρίς να τους παρακολουθούν.
- Δύο κάθε φορά (ποδόσφαιρο): αρκετοί παίκτες παίζουν «μικρό παιχνίδι» περνώντας την μπάλα. Όταν τον περάσετε, πρέπει να πείτε έναν αριθμό (1, 2, 3, 4) και ο δέκτης πρέπει να τον αγγίξει πολλές φορές, λέγοντας ταυτόχρονα μια λέξη με πολλές συλλαβές. Η απαραίτητη ποιότητα σκέψης ασκείται ενώ παίζετε.
- Τυφλό δίκτυο (βόλεϊ): το δίχτυ τοποθετείται κάπως ψηλότερα και τοποθετείται ένα πανί που αποτρέπει την όραση του τι συμβαίνει στην αντίπαλη περιοχή.
- Μπουκάλι (χόκεϊ): τοποθετούνται μπαστούνια σε στιλ μπόουλινγκ, αλλά πρέπει να χτυπηθούν χτυπώντας με το χόκεϊ.
- Οι κυνηγοί της μπάλας (αναπόσπαστο): Η μία ομάδα πρέπει να περάσει τις μπάλες με οποιοδήποτε μέρος του σώματος, η άλλη πρέπει να τις παρακολουθεί.
- Ενάντια σε όλους (βόλεϊ): τοποθετούνται δύο σταυρωτά δίχτυα, με τέσσερις παίκτες (ή ομάδες). Όλοι παίζουν εναντίον όλων, ρίχνουν την μπάλα και προστατεύουν το γήπεδο τους.
- Κανάλι + (χάντμπολ): το τόξο χωρίζεται σε διάφορα τμήματα, το καθένα με διαφορετικά σκορ.
- Τρελό περνά (μπάσκετ και χάντμπολ): με έναν αριθμό μπαλών σχεδόν ίσο με τον αριθμό των παικτών, πρέπει να περνούν πιο γρήγορα και πιο γρήγορα, χωρίς κανείς να έχει ποτέ δύο μπάλες ταυτόχρονα.
- Πίσω στην πλάτη (μπάσκετ): τοποθετημένο έτσι, μια ομάδα πρέπει να περιμένει την εντολή του δασκάλου να προσπαθήσει να αποφύγει την άλλη και να φτάσει σε μια γραμμή, χτυπώντας την μπάλα.
- Γνωρίζοντας τη ρακέτα μου (πινγκ-πονγκ): τα παιδιά στέκονται στην ουρά. Στο σήμα της σφυρίχτρας θα βγαίνουν σε ζευγάρια περπατώντας ανάμεσα σε εμπόδια και στο τέλος θα εκτελέσουν ισορροπία με την μπάλα πάνω από τη ρακέτα, θα επιστρέψουν με τον ίδιο τρόπο και θα δώσουν τη ρακέτα και τη μπάλα στον συνεργάτη που τους αγγίζει.
- Κώνος-στόχος (χάντμπολ): Η επιτιθέμενη ομάδα περνάει την μπάλα έως ότου ένας από αυτούς είναι σε κατάλληλη θέση για να πυροβολήσει έναν από τους κώνους και να τον αγγίξει. Με αυτόν τον τρόπο επιτυγχάνεται ένας στόχος. Κάθε παίκτης μπορεί να αγγίξει τη μπάλα το πολύ τρεις συνεχόμενες φορές.
- Αρουραίοι και ποντικοί (αθλητισμός): Οι συμμετέχοντες τοποθετούνται σε δύο σειρές στο κέντρο του γηπέδου, μια σειρά θα ονομάζεται RATS και η άλλη MICE. Ο δάσκαλος λέει μια ιστορία στην οποία RATS ή MICE εμφανίζονται κατά καιρούς. Όταν λέει RAT, τα ποντίκια τρέχουν στην άκρη του χωραφιού. Όποιος έχει υποκλαπεί θα αλλάξει πλευρά.
