Περιεχόμενο
ο δυσλεξία Είναι ένα πρόβλημα νευροβιολογικής προέλευσης που σχετίζεται με την εκμάθηση της ανάγνωσης και της γραφής.
Αυτοί οι άνθρωποι που πάσχουν από αυτή τη διαταραχή συμφωνούν να υποστηρίξουν ότι η δυσλεξία αποτρέπει τη σωστή ανάγνωση των λέξεων αφού προφανώς τα γράμματα αλλάζουν (θολή ή κινούνται στο χαρτί).
Αυτή η αλλαγή δεν δείχνει ότι το άτομο με δυσλεξία έχει πρόβλημα στην κατανόηση ή ότι υπάρχει κάποιο είδος διανοητικής καθυστέρησης. Αντιθέτως, γενικά, άτομα με δυσλεξία Τείνουν να κατανοούν τέλεια τις οδηγίες όταν διαβάζονται από κάποιον άλλο, αλλά δεν μπορούν να επεξεργαστούν τέτοιες πληροφορίες όταν πρέπει να διαβάσουν οι ίδιοι το ίδιο σύνθημα.
Ποιος μπορεί να έχει δυσλεξία;
Ενώ αυτή τη στιγμή δυσλεξία ανιχνεύεται στην παιδική ηλικία (από τη σχολική εκπαίδευση του παιδιού), είναι σημαντικό να πούμε ότι αυτή η δυσκολία μπορεί να μεταφερθεί στην ενήλικη ζωή. Για αυτόν τον λόγο υπάρχουν θεραπείες για παιδιά και ενήλικες με δυσλεξία.
Σε ορισμένες περιπτώσεις, η δυσλεξία σχετίζεται με κακή κατανόηση και μακροχρόνια μνήμη, δυσκολία διάκρισης του δεξιού από το αριστερό. Επιπλέον, ενδέχεται να προκύψουν προβλήματα στην κατανόηση του χωροχρόνου.
Είναι σημαντικό να το υποδείξετε αυτό κανένα δύο όμοια άτομα δεν έχουν δυσλεξία. Επομένως, κάθε περίπτωση πρέπει να αξιολογείται με συγκεκριμένο τρόπο.
Έτσι, μόνο ένας τύπος δοκιμή για την αξιολόγηση της δυσλεξίας μπορεί να είναι χρήσιμο για ορισμένα άτομα και ξεπερασμένο για άλλους.
Παραδείγματα δοκιμών για δυσλεξία
1. Τεστ αξιολόγησης Piaget και Heat (ψυχοκινητικά)
Αυτές οι δοκιμές συνίστανται στην εφαρμογή του Δοκιμές Piaget και Heat για να εκτελέσετε ένα αναγνώριση του σχήματος σώματος από το παιδί.
2. Τεστ αξιολόγησης πλευρικότητας (ψυχοκινητικά)
Για αυτό, ένας τύπος δοκιμής γνωστός ως Δοκιμή Harri, μέσω της οποίας αξιολογείται η επικράτηση της πλευρικότητας. Αυτό το τεστ χαρακτηρίζεται από την πραγματοποίηση σύντομων και ελκυστικών ασκήσεων.
Κυριαρχία των χεριών. Ζητείται από το παιδί να μιμηθεί με τα χέρια του:
- Πώς να ρίξετε μια μπάλα
- Πώς βουρτσίζετε τα δόντια σας
- Πώς να χτυπήσετε ένα καρφί
- Ακονίστε ένα μολύβι
- Κόψτε ένα χαρτί με ψαλίδι
- να γράψω
- Κόψτε με ένα μαχαίρι
Κυριαρχία κάθε ποδιού. Για αυτό, σας ζητείται να πραγματοποιήσετε τις ακόλουθες δοκιμές. Σας ζητείται:
- Γράψτε ένα γράμμα με το πόδι
- Ελπίζοντας με το ένα πόδι
- Ενεργοποιήστε το ένα πόδι
- Περπατήστε πάνω και κάτω ένα βήμα με το ένα πόδι
- Σηκώστε ένα πόδι σε μια καρέκλα
Μπορούν επίσης να γίνουν αξιολογήσεις για την παρατήρηση του κυριαρχία των ματιών (παρατηρήστε με τηλεσκόπιο ή καλειδοσκόπιο) ή αξιολόγηση του κυριαρχία ενός αυτιού (ακούστε με το αυτί κοντά στον τοίχο ή στο έδαφος).
3. Δοκιμή αξιολόγησης διαστήματος (ψυχοκινητικά)
Μια αξιολόγηση της χωρικής-χρονικής αντίληψης του παιδιού μπορεί να γίνει χρησιμοποιώντας ένα τεστ gestalt που ονομάζεται Δοκιμή Bender.
4. Ηλεκτρονικά αυτοδιαγνωστικά εργαλεία - Αξιολόγηση διαλογής
Αν και αυτός ο τύπος εργαλείου δεν θα μας δώσει ένα ακριβές αποτέλεσμα (και η εμφάνιση ενός επαγγελματία που θα διαγνώσει αργότερα θα είναι ακριβής), μπορεί να ειπωθεί ότι Αυτός ο τύπος δοκιμής μας φέρνει πιο κοντά σε μια πιθανή προσέγγιση στο πρόβλημα που υποφέρει το άτομο.
Αυτός ο τύπος δοκιμής μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε παιδιά μεταξύ 6 και 11 και ½ ετών.
Συχνές ερωτήσεις
- Χρειάζεται πολύς χρόνος για να αρχίσει το παιδί να προφέρει σωστά τις λέξεις;
- Αντιστρέφετε συχνά γράμματα και / ή αριθμούς;
- Για να κατανοήσετε την προσθήκη ή την αφαίρεση Χρειάζεστε οπτική υποστήριξη; Έχετε δυσκολευτεί να κατανοήσετε αυτές τις λειτουργίες;
- Χρειάζεστε έναν οδηγό (δάχτυλο, χάρακα κ.λπ.) για να μπορείτε να παρακολουθείτε σωστά την ανάγνωση;
- Όταν γράφετε, διαχωρίζετε εσφαλμένα τις λέξεις και τις συνδέετε με άλλους;
- Είναι δύσκολο για εσάς να ξεχωρίσετε τα δεξιά από τα αριστερά;
- Έχετε μεγαλύτερη δυσκολία στην ανάγνωση ή τη γραφή από άλλα παιδιά της ίδιας ηλικίας;
- Όταν γράφετε, παραλείπετε συχνά το τελευταίο γράμμα κάθε λέξης;
- Όταν γράφετε, συγχέετε τις συλλαβές και τις γράφετε αντίστροφα;
- Όταν διαβάζετε, δεν μπορείτε να καθίσετε ακίνητοι και πρέπει να σηκώσετε ένα μολύβι, ξύσιμο κ.λπ.;
Σε αυτήν την περίπτωση οι απαντήσεις μπορούν να είναι "ναι" ή "όχι". Όσο πιο θετικές απαντήσεις έχει το παιδί, τόσο υψηλότερο είναι το ποσοστό δυσλεξίας που έχει.
5. DST-J
Αυτός ο τύπος δοκιμής ισχύει επίσης για παιδιά ηλικίας μεταξύ 6 και 11 και ½ ετών. Ο τρόπος εφαρμογής του είναι ατομικός και διαρκεί μεταξύ 25 και 45 λεπτών.
Μέσω αυτής της δοκιμής, πραγματοποιείται μια σειρά δοκιμών που αποτελούνται από 12 μέρη:
- Απόδειξη ονόματος
- Δοκιμή συντονισμού
- Δοκιμή ανάγνωσης
- Δοκιμή σταθερότητας στάσης
- Δοκιμή φωνητικής κατάτμησης
- Δοκιμή Rhyming
- Δοκιμή υπαγόρευσης
- Δοκιμή αντίστροφης τοποθέτησης ψηφίων
- Τεστ ανοησίας ανάγνωσης
- Αντιγραφή απόδειξης
- Δοκιμή λεκτικής ευχέρειας
- Σημασιολογική δοκιμή ευχέρειας λεξιλογίου
6. Ειδική διαγνωστική δοκιμή δυσλεξίας
Βήμα 1 - Ονομάστε τα γράμματα
Τοποθετούνται διαφορετικά γράμματα και ζητείται από το άτομο «υποδείξτε το όνομα κάθε γράμματος”.
Βήμα 2 - Ήχος των γραμμάτων
Η ίδια προηγούμενη διαδικασία πραγματοποιείται αλλά τοποθετούνται διαφορετικά γράμματα και το άτομο καλείται να κάνει τον ήχο της εν λόγω επιστολής.
Βήμα 3 - Συλλαβές του γράμματος
Σε αυτήν την περίπτωση, τοποθετούνται διαφορετικά γράμματα, αλλά ζητείται από το άτομο να αναφέρει τη σωστή συλλαβή. Για παράδειγμα: "SA"
Η άσκηση μπορεί να γίνει ακόμη πιο περίπλοκη εάν δοκιμές:
- Συλλαβές με μονοφωνικά ή διπλά ηχητικά
- Συλλαβές με "U". Για παράδειγμα "Gue".
7. ΕΔΙΛ
Είναι ένας τύπος αξιολόγησης που χρησιμοποιείται αξιολογεί την ταχύτητα, την ακρίβεια και την κατανόηση της ανάγνωσης / γραφής.
8. TCP
Είναι δοκιμές που επιτρέπουν την αξιολόγηση των διαδικασιών ανάγνωσης σε παιδιά ηλικίας μεταξύ 6 και 16 ετών.
9. Prolec-R
Μέσω αυτής της τεχνικής προσπαθούμε κατανοήστε το ταξίδι ανάγνωσης που κάνει κάθε αναγνώστης για να προσδιορίσει από πού προέρχεται η δυσκολία.
10. Prolec-SE
Αυτός ο τύπος δοκιμής μπορεί να πραγματοποιηθεί σε παιδιά ηλικίας μεταξύ 6 και 10 ετών. Αξιολογήστε το σημασιολογικές, συντακτικές και λεξικές διαδικασίες.
11. T.A.L.E
Κάντε μια γενική αξιολόγηση του ατόμου για να είναι σε θέση προσδιορίστε σε ποια περιοχή εμφανίζεται η δυσκολία και αξιολογήστε εάν είναι δυσλεξία ή όχι.
Είναι σημαντικό να αναφέρουμε ότι αυτά τα τεστ είναι μόνο για καθοδήγηση και συνιστάται πάντα η παρέμβαση και η διάγνωση ενός επαγγελματία.
